四川在线(雅安频道 廖诗雪)“遇地震先躲避，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地……”12月5日上午10点，在芦山县芦阳二小，1600余名师生按照各自班级逃生路线来到操场，整齐的做着防灾减灾“手势操”。

也就在同一时间，远在甘孜、广西、云南等地的部分小学校，也集合学生操练起了这套来自芦山的手势操。

近年来，芦山县严格对照《全国综合减灾示范县创建标准》，在综合减灾经验探索上持续用力，逐步构建起了“党政合力、部门融合、上下畅通、全民参与”的综合减灾新格局，先后建成4个全国综合减灾示范社区和2个全国防震减灾示范学校、5个省级防震减灾示范学校，在四川省率先完成风险普查试点。

作为国家防震减灾科普示范校，芦阳二小按照不同学科特点及教学内容展开防灾减灾教育。

“从2016年开始编制防震减灾纠错绘本、防灾减灾课间操等，”芦阳二小党支部副书记熊丹萍介绍道，结合语文学科，学校师生自创的防灾减灾纠错绘本，获得了省防灾减灾科普作品大赛一等奖;结合体育学科，将遇到火灾时的标准爬行动作融入课堂……在课外，学校定期开展防震减灾主题游园，精心编制“生命时分秒”“选择最佳避险点”等防灾减灾小游戏，家长与孩子共同完成绘制家庭逃生路线图、家庭逃生演练等闯关任务，实现教育一个孩子、带动一个家庭、影响一个社区、辐射一个社会。

防震减灾绘本教材

这种“社会+学校+家庭”的减灾教育新模式，作为一种探索，只是当地综合减灾中的一方面，但成果却直接体现到“6.1”芦山地震。

“地震发生时孩子叫我们赶快保护好头部躲到卫生间，直到逃到安全地方，整个过程都是孩子在指挥，感觉被孩子教育了，”家长陈曦说道。

立足“冬春防火、夏秋防汛、四季防地灾、全年防地震、时时保安全”的工作实际，芦山因地制宜、因灾制宜提高综合减灾基础防御能力，制定并完善“1+31+N”应急预案体系，“1+N+8+33”应急救援队伍体系，“县级库+镇村自储+市场化补充”的多元化救灾物资储备保障等体系。

学生和家长共同绘制的家庭逃生路线图

同时建立“政府+高校+社会资源+第三方技术团队”普查队伍，全面摸清掌握重大风险隐患，对应急、气象、地灾、交通、住建、地震、林业七大风险系统进行分类汇总，建立风险隐患数据库，形成地域风险地图，为抵御各类自然灾害和城市规划建设提供科学支撑。